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电影放牛班的春天

音乐在很多时候可以作为安慰人心、和灵魂对话的良药,而音乐电影则是将这种艺术形式融入到剧情里,用这种简单的方式,渐渐渗入。在响起音乐电影很多人会想起《爱乐之城》,不可否认这部音乐电影是很优秀的,但是还有一部音乐电影可以称为经典中的经典,这部电影节上《放牛班的春天》。是个多年,再次会看这部电影依然觉得很好,很喜欢。尤其是电影刚开头,音乐一响起就将人勾进去了。

放牛班的春天——用音乐去救赎

《放牛班的春天》导演是克里斯托夫·巴拉蒂,出自法国,一个充满浪漫情怀的国度。故事主要讲述了一位怀才不遇的音乐才子——马修,经人家介绍后去了一家叫做“塘底教养院”的教养中心担任助理教师,“塘底教养院”这里收养了许多有问题的儿童,他们大多数都是父母丢弃额儿童,因此需要一些特殊的教育方式。

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在教学的过程中,主人公马修发现了一些不可描述的事情,体罚、关禁闭都是这里常用的措施。比如校长经常用一些暴力行为教育学生。因为这些孩子不是“普通”的儿童,在老师眼中他们是顽皮捣蛋,无法与之正常沟通的人。也会发生老师被学生伤害的事实。因此在这所学校里,经常见到被体罚的学生。

犯错就代表着惩罚,这句话在电影中出现了很多次,就像是马戏团里训练动物一样,在这个过程中动物们被训练了很听话,甚至在影片里出现了一些场景:孩子们见到校长就会马上安静站好,就像是有了条件反射一样。但是马修想通过自己的方式去改变这些可怜的孩子,他决定组建一个合唱团,但是遇到很多困难:一些老员工的不屑,校长的阻拦。

在训练的过程中,他发现了一个唱歌很有天赋的孩子——皮埃尔,这个孩子拥有天使般的面孔和天籁般的歌喉,但是却有令人头疼的性格缺陷,在马修的耐心教导下,皮埃尔渐渐的走上了正轨,最后成为了乐队的指挥家,但最后因为孟丹的一团大火,马修被校长解雇了,合唱团也因此失去了老师。

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孟丹之所以会放火,因为他是中途进入的学校,进来的原因也是因为他被定义有暴力倾向,而且极其危险,刚一进来他就天不怕地不怕的到处惹事,换来的是无尽的殴打和监禁,似乎这一切都是为了引起人们的注意,再校长发现钱被偷走后,便一口肯定他就是小偷,并报警处理,在这期间马修一直在用音乐感化他,试图来拯救这位可怜的小孩,但是还没有成功,他就被警察带走了,孟丹因此很愤怒,便用一把大火烧了学校。可以看出如果用暴力的行为去教育这些问题儿童,换来的只能是越来越激烈的对抗。用暴力解决是不可取的。

而我们的马修老师,一直在用自己的方式去感化这些少年们。一个叫皮埃尔的学生在黑板上欢乐一副嘲笑他秃头的画像,马修看见了很想生气,但他意识到和孩子们生气就是和自己过不去,他自己动手在黑板上也画了有一个皮埃尔的画像,用一种孩子的交流方式反击,很幼稚,很搞笑,但是很有效。

渐渐地我们的马修取得了孩子们的信任,因为他一直把孩子们当成是正常人,与他们交流、做朋友,不可否认,音乐有一股魔力,他能安抚受伤的心灵,孩子们再也合唱中暂时忘记了生活中的殴打、体罚。电影虽然没有像美国电影那般大起大落,只是用一种平淡的方式讲述了一段日记里的回忆,但是回过神之后,早已泪流满面。谁在小时候不被大人不理解的时,不渴望有一位像马修这样的老师呢?马修的音乐不仅给了塘底孩子们希望,更是给予他们救赎自己的机会,也让观众在音乐的沉醉里感受到春天般的希望与美好。

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